Nuestras conductoras Celeste Peñaherrera y Vania Cornejo, tuvieron la oportunidad de entrevistar al hilarante imitador, Arturo Álvarez muy conocido por su personaje de "Cheverengue" (Parodia de Carlos Manrique), Álvarez debuto en la televisión peruana hace más de 30 años en el famoso programa Risas y Salsa. Es en este espacio donde explota su creatividad artística con icónicas imitaciones de figuras públicas como las de Alan García, Luis Miguel, Carlos Cacho, José Feliciano y Jimmy Santi.

Pero es sin duda alguna la parodia de Carlos Manrique (CLAE) quien lo inmortaliza con su frase de "Cheverengue", pero demos un poco de contexto. CLAE era una empresa financiera que prometía un retorno de lo invertido nunca antes visto, La famosa imitación es una burla al dueño quien "estafo" a miles de personas en el Perú. El actor repetía esta palabra para retratar a su personaje como alguien lleno de “viveza”. Con el paso del tiempo, sus seguidores lo relacionaron con esta expresión y se volvió popular.

¿Alguna vez lo confundieron con Carlos Cacho?

Arturo nos comenta una de sus más graciosas anécdotas, cierta vez cuando estaba actuando en el Teatro Marsano junto con su hermano el también humorista Carlos Álvarez. Unas fanáticas se acercan al camerino a felicitar por su buena actuación y le comentaron a su hermano que les parecía increíble que el famoso estilista "Carlos Cacho" fuera tan gracioso, a lo que su hermano matándose de la risa les respondió que no era Carlos Cacho sino su hermano Arturo Álvarez. 

Fue esa clase de mimetización la que a mí me dio muchas alegrías en mi carrera

¿Alguna de tus imitaciones te trajeron problemas?

El popular "Cheverengue" nos comenta que ha tenido una que otra discusión con algún artista, desde sus inicios recuerda que Jorge Henderson, lo buscaba hasta el canal de televisión para reclamarle por la imitación, a lo cual Arturo siempre de una manera inteligente le informaba que todo había sido una idea del productor y era el quien se encargaba del guion y los matices de sus imitaciones. Así siempre Álvarez salía bien librado de cada situación adversa. Pero uno de los artistas que más lo asusto fue Jimmy Santi, quien una vez lo busco con un maletín que según cuenta el humorista contenía una pistola, pero jamás las cosas pasaron a mayores.

¿En dónde puedo ver el trabajo Arturo Álvarez?

Si usted se encuentra interesado y recuerda con cariño las hilarantes imitaciones del comiquísimo "Cheverengue" puede ir a la estación de barranco donde lo puede encontrar bajo el nombre de "Yo soy, Arturo Álvarez". para mayor detalle lo puede buscar en sus redes sociales como Facebook en Arturo Alvares Oficial, Intagram como Oficial Arturo Alvarez y finalmente en Tiktok como @arturoalvarezch.

@milenial.tv @arturoalvarech baila con nuestras conductoras #tiktok #like #trendingsong ♬ Pagodão do Birimbola (Tchubirabirom) - Os Quebradeiras & Machadez & Mousik

Para los que tuvimos la buenaventura de poder ingresar a la primera, a las mejores universidades en los años 80s y principios de los 90s y nunca tuvimos el chance de estudiar usando internet, somos testigos afortunados que, lo que aprendimos, nos ha dado las herramientas necesarias para poder ser mejores que los estudiantes de hoy - que aprenden “temporalmente” - ya que si les retiras el celular o se les va la señal, pues olvidan todo lo aprendido en un instante.

Entonces la pregunta es válida. ¿Se necesita internet para estudiar?

Estrictamente hablando, no. Los que fuimos a la escuela, colegio, academia en los años 70, 80 y principios de los 90, antes de que Internet estuviera ampliamente disponible, si se necesitaba estudiar, leíamos libros. Dicho esto, prefiero infinitamente tener la información actualizada sin internet disponible todo el tiempo, porque obviamente es más fácil buscar información sin acceso, así no se tenga internet y saber lo más actualizado posible que se puede obtener. (No existe otra opción, lo contrario sería no tener nada)

Por ejemplo, tengo dos versiones de “Enciclopedia Británica” familiar, una de mis abuelos de los 50s y la que compramos hace un par de años, actualizada, del siglo 21. Comparando contenidos, en la versión del siglo pasado, por motivos que se sobreentienden, obviamente le va a faltar información. Son dos versiones diferentes, pero no completamente. Existen definiciones que subsisten hasta la fecha y no han cambiado. Lo estudiado en los 80s es material estrictamente anterior y con las novedades de los 50s, 60s y 70s. La diferencia entre los tomos entre las décadas es minúsculo. Se aprecia actualizaciones como nuevas autoridades mundiales, temas de actualidad, nuevos inventos. Temas como por ejemplo un “CD Rom”, una “memoria USB”, como también temas que ya hoy son obsoletos y quedan solamente mencionarlos como referencial histórico, tales como un “Fax” o “Diskette” que no existió o no se usó masivamente en los 70s y no podría de haber sido referenciado en la enciclopedia de los años 50s, pero hoy existe, a modo de referencia, en las enciclopedias y libros de la actualidad como objetos obsoletos que pasaron a la historia en los 90s.

Estamos hablando entonces de más de medio siglo de información que realmente hace la diferencia entre ambas enciclopedias y sus contenidos. Pero si comparas las versiones del 2010 con las versiones del 2020, entonces las diferencias son de algunas páginas y algunos nuevos términos o inventos. Pero si comparas las versiones contiguas, de un año para el otro, las diferencias son mínimas y quizá no existan diferencias en algunos temas concretos.

Lo mismo sucede con los textos escolares. Hoy, muchos de los textos no han variado por años. Y si han cambiado es muy simple actualizarlos. Simplemente consigues un PDF actualizado y resolviste tu problema. El tamaño es casi el mismo en cuanto a megabytes.

En conclusión, el conocimiento ya existe en su mayoría de los casos y el incremental entre las versiones es mínimo. Un ejemplo claro sería en el caso de mandatarios. Hace un año el Presidente de la República puede que sea diferente y la versión del texto o enciclopedia que tengas hoy, no refleje esa actualización. Obviamente, es una buena idea tener acceso a más información y en especial, actualizada pero “incrementalmente”.

No todo lo que existe en internet es verificable

"Internet" no es necesariamente revisada por pares, p. Ej. Las estaciones de noticias no siempre se someten a la misma crítica rigurosa que los libros de texto ó los estudios universitarios antes de su publicación. Las noticias son subjetivas al ambiente local y pueden ser tergiversados por temas políticos, en la mayoría de casos.

Los maestros deberían preferir limitar el acceso a fuentes poco confiables antes de que una persona esté lista, en tiempo real, para filtrar las afirmaciones para verificar un tema real (la experiencia es un riesgo). Otros profesores pueden preferir exponer una mente joven a todo tipo de fuentes para enseñar sobre cómo filtrar las afirmaciones de verificabilidad (la experiencia es inoculación). En mi caso, yo estoy seguro que mucha información, confunde al estudiante y al mismo profesor. La información debe ser validada antes de ser dada por verdadera, por lo menos tener un consenso adecuado de lo que es real.

Puedes estudiar en una biblioteca, pero el acceso a Internet es el camino más rápido hacia el conocimiento moderno si eres capaz de filtrar fuentes confiables de fuentes no confiables. Sin embargo, puede ser necesario Internet para que complemente los libros de texto que ya tienes en tu biblioteca virtual, pero en el caso que no exista internet en tu localidad, centro de estudios o pueblo. ¿No podrías estudiar?

¿Se puede estudiar sólo con WiFi?

Como todos sabemos, WiFi es sólo un medio. Es como un cable conectado a otros equipos que colaborativamente pueden compartir contenidos. Se puede usar WiFi para ingresar al internet, pero tambien puede usarse para interconectar todas las computadoras de un colegio para que éstas compartan sus contenidos educativos. También puede proporcionar el acceso más rápido a herramientas de software para cursos, como Excel / hojas de cálculo para estadísticas de aprendizaje y hasta teleducación local, digamos en todo un pueblo sin necesidad de internet, pueden hacer uso de las herramientas como bases de datos, servidores y hasta aprender a programar.

¿Era aburrido aprender sin Internet?

En ese entonces, la gente tenía que hacer algo llamado “leer textos” en lugar de “surfear la web”, y no era tan divertido porque no era interactivo en absoluto, se leía para entender conceptos e inferir analíticamente. Hoy se puede replicar exactamente el internet dentro del colegio o casa de estudio por lo que asincrónicamente puedes replicar cualquier contenido del internet dentro de tu centro de estudios para no hacer uso de internet. Recordemos que el Internet es un conjunto de computadoras compartiendo contenidos. Entonces, ¿se puede compartir contenidos sin internet?

¿Se puede compartir contenidos sin internet?

Imaginemos que tengamos la “Enciclopedia Británica” de hoy, en un CD ROM o en una memoria grande suficiente como para guardar 25 millones de temas y 60,000 libros. Todos los textos escolares nacionales e internacionales, inclusive en diferentes lenguas y dialectos y que los tengamos disponibles compartidos por WiFi a todas las computadoras de un colegio, pueblo o localidad. Inclusive con WiFi para que cualquiera pueda conectarse y hacer uso gratuito en todos los lugares a donde lleguen los equipos WiFi, que podría ser inclusive a todas las casas del pueblito o todos los salones de clases de un colegio en un pueblito.

Ese sistema funciona como el internet, pero exclusivamente con contenidos educativos, de consulta, de investigación, con materiales netamente confirmados, conocimiento puro al alcance de todos, y lo mejor de todo, no consume saldo de internet comercial. Usa su propio ancho de banda generado por sus equipos WiFi, es decir, es gratis. Inclusive se puede transmitir por medios regulares como radios FM como sabemos algunos lugares probaron el aprendizaje a distancia a través de transmisiones de televisión, pero no fue muy efectivo porque la mayoría de las personas no aprenden bien con solo mirar una pantalla todo el día, se requiere interactividad que se logra mediante los contenidos multimedia del sistema WiFi moderno.

Antes de los 80s, las bibliotecas eran lugares donde se tenían muchos libros físicos. Afortunadamente hoy, todos o la mayoría de esos libros se han quemado en Cds, PDFs, bases de datos y medios digitales para hacer más espacio en nuestras bibliotecas modernas, que existen hoy para brindarle un lugar electrónico para usarlo cuando la conexión de su hogar es demasiado lenta o simplemente es inexistente. Existen infinidad de libros “libres” en todos los formatos digitales, eso ya no es una excusa.

Muchos piensan que por que no tenemos Internet entonces no podemos estudiar. Eso es una falacia. Es asombroso que la humanidad haya durado lo suficiente para inventarlo pero ahora lo han superado. Internet es imprescindible para “mejorar y actualizar” sus conocimientos en su campo, pero no es necesario para educar, por que para enseñar, se necesita información, que hoy la tenemos a la palma de nuestras manos, sin necesidad de internet. Definitivamente, Internet no puede reemplazar un buen libro, Pero si el libro ya se encuentra en tu biblioteca virtual entonces, ya no necesitas el internet. Los libros son para conocimientos básicos, pero la referencia a un buen artículo en su campo lo mantiene actualizado, claro, pero si tienes todos los libros necesarios para tu curso, aparte de las bibliotecas y enciclopedias para referencia, ya no es tan imprescindible como antes.

Recordemos que el internet es un universo abierto de información. Muchas empresas y casas de estudios hoy bloquean la mayoría de contenidos que no tienen nada que hacer con el educando.Existen temas de seguridad, los ministerios de educación a nivel mundial han decidido instalar un programa bloqueador en las computadoras para evitar que los estudiantes vieran pornografía o empiecen a chatear usando TikTok o Instagram durante clases. Usando este sistema, no es necesario que bloquees nada. Sabrás que lo que acceden tus hijos es netamente educativo y al contrario, pedirás a tus niños a que usen más su tiempo en estas redes 100% educativas.

Solamente necesitarías internet si el estudiante está tomando clases en línea, es decir, si el profesor está en la capital y el alumno en provincias. Pero si todo tu pueblo, hace uso de esta red WiFi, el profesor solamente deberá estar en su salón de clases, dictando teleducación desde su salón de clase como debería ser, así la asistencia esté restringida por temas de pandemia u otros motivos. La red local puede servir como sistema de teleconferencia en todo ese pueblito y en todo el colegio, donde exista esa red WiFi local.

Los alumnos tendrían a disposición una biblioteca virtual gigante y casi completa totalmente gratuita, donde puedan investigar cualquier tema que necesiten para escribir cualquier artículo, tarea o buscar respuestas a las preguntas que tengan al hacer sus estudios. ¿Los pondrá en desventaja?, no realmente, por que de otra forma no obtendrían nada. De hecho, les brindará habilidades que también pueden traducirse en búsquedas informáticas cuando tengan o no acceso a Internet por que la información estará disponible en sus redes sin necesidad de ingresar al internet. ‘Si la montaña no va a Mahoma, Mahoma va a la montaña’

El sistema se puede dotar de conectividad sincrónica, es decir en tiempo real, via WhatsApp y puede ser bloqueado para todo el resto de páginas no tan educativas. También cuenta con su sistema de videos tipo Netflix donde se pueden almacenar todos los videos que creas conveniente. Si tu pueblo o localidad produce truchas, puedes cargar todos los videos sobre piscicultura ó si produces arándanos, puedes colocar todos los videos sobre los berries que hoy son productivos y somos competitivos a nivel mundial.

Esperamos, que nuestra explicación llegue a manos y oídos de las autoridades respectivas, para que de una vez por todas, aprendan que, la brecha digital educativa (que es lo que carecemos hoy) no se soluciona dotando de internet solamente, sino de proveer conocimiento a nuestras centros educativos, colegios, universidades, e inclusive, pueblos completos que hasta la fecha no cuentan con internet y al paso que vamos, nunca lo van a hacer a menos que repensemos “cambiando el chip” sin darse por vencido, pero actuando un con un poquito de inteligencia e ingenio. Detalles www.chasquirouter.com 

Aldo Puch es el especialista invitado que tuvimos en nuestra reciente entrevista del día 14 de enero, él es egresado de la prestigiosa Universidad de San Martín de Porres, lleva más de 25 años ejerciendo la carrera de abogacía y actualmente ejerce como especialista legal en el área civil. Se le denomina "Civil" a la rama del derecho donde se regulan los conflictos entre personas (físicas o sociedades).

Normalmente cualquier persona se podrá encontrar en situaciones cotidianas, en donde alguien incumple un contrato, o bien le deben dinero o le han realizado incorrectamente un trabajo; también cuando se va a adquirir un bien ya sea un coche o un inmueble y lo entregado no se corresponda o no se ajuste a lo pactado (vicios ocultos, incumplimientos o garantías). También, se incluye los problemas con la pareja (divorcios, tenencias, violencia física, injuria, adulterio). Todos estos problemas y muchísimos más vienen regulados por el derecho civil.

Características del derecho civil

• Se ocupa de regular las relaciones patrimoniales y personales entre los individuos, al margen del estado y de lo público.
• Sus normas usualmente están recogidas en un código civil.
• Es una de las ramas generales del derecho, que integra el derecho privado (ajeno al estado) 
• Como toda ciencia jurídica, está constantemente en remodelación y desarrollo.

Contáctese con el especialista

Para cualquier consulta de los temas que tratamos en la entrevista puede escribirle al abogado Puch a su página de Facebook Aldo Puch Abogados, como también puede visitar su página web en www.aldopuchabogados.com o directamente por su Whastapp al 997-377-772

Fundaciones Internacionales preocupados por la falta de asistencia virtual, invierten en tecnología escolar.

Desde que ha iniciado la pandemia muchos han intentado dar alternativas para mejorar la educacion a distancia. Hoy vamos a conocer a 2 peruanos que con ingenio y solidaridad, un gran corazón han logrado grandes avances para que niños de comunidades vulnerables tengan acceso a educación de calidad.

Todo empieza en el temible barrio de Tiwinza en el callao, no cuenta con internet pero gracias al ingenio del informatico Luis Cabrejo, los niños de esta zona podrian tener acceso a la informacion educativa via Wifi. ¿Cómo lo hace? Reciclando y reprogramando routers en desuso. "Tu puedes decirle ya no me sirvas como acceso al internet, sino como repetidor. Haciendo ese cambio dentro del router, claro tienes que saberlo hacer, nosotros los técnicos, sí sabemos como cambiarle esa modalidad para que funcione como punto de acceso", explica Cabrejo.

Estos equipos que muchas veces que sólo almacenan polvo en casa, pueden servir para que una sola línea de internet, conecten decenas de dispositivos, ahorrando hasta el 90% del ancho de banda contratado.

 Un proveedor de internet comercial usualmente te conecta tres, máximo para cinco computadoras. Su negocio no es que te "gastes" su internet, al contrario, su negocio es ahorrar internet y vender a otras personas y cobrarles su mensualidad. Así monetizan las empresas proveedoras de internet. ¿Pero que hacemos cuando tenemos un colegio con 20 salones de clases y 40 alumnos por salón? ¿Cuánto internet se necesita para abastecerlos y darles algo de ancho de banda decente para que puedan consultar sus tareas? Si usamos el internet comercial como lo conocemos (digamos el de tu casa) va a suceder el "síndrome de starbucks": Podras conectarte al WiFi, te dirá que estás conectado al internet, pero no vas a poder navegar a ninguna página web. 

¿Qué hacemos con 100 alumnos que han recibido sus tablets?

¿Se van a turnar para ingresar al internet del colegio?

Recordemos que un colegio promedio tiene 1000 alumnos. ¿Hacemos que se roten las tablets? Hemos calculado que el costo para dotar a un colegio de menos de 1000 alumnos un internet decente es aproximadamente 20,000 soles mensuales, para con ello puedan tomar sus clases. La verdad es que si les ponemos, un chip de celular a cada tablet, el costo sería aún mayor. Inclusives en tarifas sociales de 10 soles mensuales x 1000 alumos se necesitaría 10,000 soles mensuales. 

Lo que hemos hecho es modificar entonces estos aparatos no sólo para mejorar la conexión inalámbrica sino también para crear una red que no necesita internet comercial para funcionar. Esto lo logra cargando los routers con información académica directo en la memoria de los equipos para que la descarga sea inmediata y no se use el internet comercial que puede servir para otras cosas, como descargar y actualizar nuevo material.

"Le hemos puesto base de datos, ya tenemos 60 mil libros, tenemos puesto 25 millones de temas dentro de la memoria de los equipos, entonces este router con 12 voltios te sirve para todas las computadoras de un laboratorio o aula de innovación escolar", indica Cabrejo. Todos los contenidos son educativos, se actualizan vía satélite gracias al enlace confiable y rápido de HughesNet del Perú y son descritos en su web www.chasquirouter.com

Desde esos aparatos a través del wifi se va diseminando de modo inalámbrico la información hacia las tablets que usen los estudiantes en cada salón de clases. El "aprendo en casa" que tiene que estar acá, sale en cada aula a toda velocidad. ¿Y cómo se hace eso? Se actualiza con el usb se pone detrás del equipo o tu laptop y listo, ya está cargado en todo el colegio, repartido en todos los salones automáticamente. ¿Que hacen ahorita? El "aprendo en casa" lo cargan todos los días, cada semana fichas y fichas, difícil trabajar así, es un problema. Nosotros todo lo descargamos y actualizamos desde la nube, en automático. Hay que usar la cabeza y toda la tecnología disponible, para la docencia. 

Fundaciones responden al llamado 

Luis Cabrejo, le presentó esta idea al padre Miiguel Ranera Presidente honorífico de la fundación COPRODELI, quien inmediatamente puso manos a la obra para implementar este sistema en uno de los 30 colegios que tiene a su cargo, ubicado en el barrio de Tiwinza en Callao, a unos metros del penal Sarita Colonia. "Este es uno de los 11 colegios que tenemos en el Callao, de estos, 10 no tienen acceso a internet porque porque están en barriadas muy difíciles como este, aunque las compañías pusieron sus cables en total los robaban y dejaron de funcionar internet", acota Padre Miguel. 

Ante esta problemática decidieron instalar internet satelital lo que les permite actualizar los routers de manera remota. "Aquí no hay internet es un barrio donde no entra pues tenemos la antena de Hughesnet que es satelital por ahí no me pueden robar cables ni nada, que nos cuesta 300 soles al mes por colegio con lo cual cada noche se van produciendo las actualizaciones llegan chico al colegio al día siguiente y él cree que está en internet, pero no está en internet directo, parece, pero está en los discos", añade Padre Miguel.

La idea es que esa red creada en el colegio se pueda replicar a todo el barrio colocando los routers en casas aledañas se tiran unos cables y los routers se ponen en la casa de un padre de familia y sirve ya para un par de cuadras cableado porque si no la velocidad de transmisión se nos cae es necesario que del servidor al router sea cable y del router a la tableta ya es por wifi estos aparatos cargados de información son rápidos y además económicos.

El navegador web es lo único que se necesita para acceder a toda su biblioteca virtual ya que weeks tienes 30 google, digamos que se quiera buscar algo de historia del perú con palabras y lo busca sin estar usando internet, no estamos gastando ni un solo sol en datos del celular y eso es un ahorro muy grande para el estado. Es un ahorro considerable para las familias que no pueden costear el acceso al servicio de internet el cual hoy le brindan personas desde sus celulares prestados particulares, donde padres de familia pagan hasta 50 soles semanales, pero cuando hay excesos de clases o cursos en video se debe recargar un celular agregando al gasto familiar.

Luis Cabrejo, gerente general de Chasquirouter, espera que su iniciativa sea considerada por el estado peruano para que más niños logren acceder a la educación una idea que ya ha sido premiada por el Municipio de Pueblo Libre con la Condecoración Medalla del Bicentenario al Mérito Vecinal, distintivo de la Orden de los Caballeros de la Libertad, por acuerdo unánime del Concejo Distrital de la Capital del Bicentenario. 

¿Cómo funciona?

El profesor debe preparar su clase de antemano. Puede inclusive descargar un video del "Aprendo en Casa" desde el youtube, una sóla vez. Crea el contenido de su clase, y lo guarda en la memoria interna del Chasquirouter. Ese contenido ya está disponible a altísimas velocidades en todos los salones de clases y puede ser visto miles de veces por miles de alumnos sin usar el internet. 

Se descarga una sola vez a la velocidad del internet escolar, se reproduce miles de veces a la más alta velocidad posible de tus equipos. 

Esta iniciativa consiste en la implementación de la conectividad educativa e internet en todas las aulas de estos centros educativos, pues de esta manera los estudiantes no tendrán dificultades para llevar sus clases presenciales y semipresenciales

Luis H Cabrejo, gerente general de Chasquirouter, explicó que este es un sistema de última generación que ha sido diseñado en el Perú, antes de la pandemia para nuestros colegios de la sierra y de la selva, pero ahora lo tenemos disponible para poder iniciar las clases oportunamente. Lo ha denominado Chasquirouter en honor a nuestros ancestros que transportaban información en el incanato.

La Fundación Panamericana para el Desarrollo (PADF en inglés Pan American Development Foundation https://www.padf.org ), organización adscrita a la OEA, Organización de Estados Americanos (OAS en inglés) se suma a la cruzada y ha seleccionado 27 colegios de Lima y Callao para modernizarlos integramente colocando sistemas satelitales norteamericanos y Wifi en más de 1100 aulas y centros comunitaros cercanos a dichos centros educativos. Contamos toda la historia en este enlace.

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PADF MODERNIZA CON SATÉLITE Y WIFI 1100 AULAS DE LIMA Y Y CALLAO USANDO CHASQUIROUTER

Se trata del proyecto denominado "Integrando Horizontes" creado para brindar una mejor educación a más de 30,000 estudiantes instalando conectividad en más de 1,100 aulas con antenas satelitales y equipos WiFi educativos desarrollados en el Perú. (Leer más...)

Fuente: Domingo al Día, América TV programa con Melissa Pesquiera.